Judul :
Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII
Penulis :
1. Purwanti
2. Bella Ristiana Putri
Editor:
1. Harviana Anggraini Putri
2. Muhsin Burhani
Sinopsis :
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Ilmu Pengetahuan Sosial.
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VII
Penulis :
1. Mawar Tri Handayani
2. Ridho Aji Perdana
Editor:
1. Mage Nugroho
2. Harviana Anggraini Putri
Sinopsis :
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Ilmu Pengetahuan Sosial.
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas IX
Penulis :
1. Nurul Fatah Al Fauziah
2. Yuliyanti Hana Pertiwi
Editor:
1. Bintu Khoiriyyah
2. Lenni Wulandari
Sinopsis :
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas IX Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Ilmu Pengetahuan Alam.
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas IX Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Geografi untuk SMA/MA Kelas XI
Penulis :
1. Rizki Aprilia Nur Afifah
2. Eko Sapto Nugroho
Editor:
1. Purwanti
Sinopsis :
Buku teks pendamping Geografi untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Geografi.
Buku teks pendamping Geografi untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Fisika untuk SMA/MA Kelas XI
Penulis :
1. Bintu Khoiriyyah
2. Lenni Wulandari
Editor:
1. Yuniar Dwi Nur Rahmasari
Sinopsis :
Buku teks pendamping Fisika untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Fisika.
Buku teks pendamping Fisika untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI
Penulis :
1. Harviana Anggraini Putri
2. Purwanti
Editor:
1. Bella Ristiana Putri
Sinopsis :
Buku teks pendamping Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Ekonomi.
Buku teks pendamping Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Biologi untuk SMA/MA Kelas XII
Penulis :
1. Nurul Fatah Al Fauziah
2. Lenni Wulandari
Editor:
1. Yuliyanti Hana Pertiwi
Sinopsis :
Buku teks pendamping Biologi untuk SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Biologi.
Buku teks pendamping Biologi untuk SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.

Judul :
Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII
Penulis :
1. Nur Azizah
2. Retno Puji Lestari
Editor:
1. Ayuni Diah Melani
2. Mage Nugroho
Sinopsis :
Buku ini merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan membantu siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Cara pembelajaran yang dianjurkan dalam Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII ini adalah berbasis kegiatan, bersifat interaktif, dan partisipatif.
Buku ini disusun mengacu pada pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan sesuai dengan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 450 Tahun 2024 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah dan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor 3302 Tahun 2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah serta tidak lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum diharapkan mampu menerapkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan sekolah.
Dalam setiap bab kalian akan diajak memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Guru kalian hanya akan menjadi fasilitator dari proses pembelajaran. Bila ada hal-hal yang kalian kurang paham harus kalian tanyakan atau mencari sendiri/bersama kelompok pemecahannya. Bila ada pengetahuan lain yang kalian temukan sampaikanlah dengan baik sebagai bagian dari proses pembelajaran. Selain itu, kalian juga harus bersemangat terlibat dalam pembelajaran secara mental dan emosional.
Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII ini juga dapat digunakan oleh orang tua kalian secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajarmu di rumah. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar kalian.
Struktur Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna dan diterjemahkan melalui sistematika buku yang efektif dan menarik.

Judul :
Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI
Penulis :
1. Meria Afiyah
2. Faizal Yunus Ibrahim
Editor:
1. Ridho Aji Perdana
2. Retno Puji Lestari
Sinopsis :
Buku ini merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan membantu siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Cara pembelajaran yang dianjurkan dalam Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI ini adalah berbasis kegiatan, bersifat interaktif, dan partisipatif.
Buku ini disusun mengacu pada pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan sesuai dengan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 450 Tahun 2024 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah dan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor 3302 Tahun 2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah serta tidak lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum diharapkan mampu menerapkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan sekolah.
Dalam setiap bab kalian akan diajak memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Guru kalian hanya akan menjadi fasilitator dari proses pembelajaran. Bila ada hal-hal yang kalian kurang paham harus kalian tanyakan atau mencari sendiri/bersama kelompok pemecahannya. Bila ada pengetahuan lain yang kalian temukan sampaikanlah dengan baik sebagai bagian dari proses pembelajaran. Selain itu, kalian juga harus bersemangat terlibat dalam pembelajaran secara mental dan emosional.
Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI ini juga dapat digunakan oleh orang tua kalian secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajarmu di rumah. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar kalian.
Struktur Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas VI memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna dan diterjemahkan melalui sistematika buku yang efektif dan menarik.

Judul :
Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas V
Penulis :
1. Muhammad Ainun Najaa
2. Mage Nugroho
Editor:
1. Mohammad Fajar
2. Riza Berliana Rizki Natalia
Sinopsis :
Buku ini merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan membantu siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Cara pembelajaran yang dianjurkan dalam Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas V ini adalah berbasis kegiatan, bersifat interaktif, dan partisipatif.
Buku ini disusun mengacu pada pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan sesuai dengan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 450 Tahun 2024 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah dan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor 3302 Tahun 2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah serta tidak lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum diharapkan mampu menerapkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan sekolah.
Dalam setiap bab kalian akan diajak memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Guru kalian hanya akan menjadi fasilitator dari proses pembelajaran. Bila ada hal-hal yang kalian kurang paham harus kalian tanyakan atau mencari sendiri/bersama kelompok pemecahannya. Bila ada pengetahuan lain yang kalian temukan sampaikanlah dengan baik sebagai bagian dari proses pembelajaran. Selain itu, kalian juga harus bersemangat terlibat dalam pembelajaran secara mental dan emosional.
Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas V ini juga dapat digunakan oleh orang tua kalian secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajarmu di rumah. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar kalian.
Struktur Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas V memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna dan diterjemahkan melalui sistematika buku yang efektif dan menarik.