pbtp_20260113_07
Ilmu Pengetahuan Sosial
untuk SMP/MTs Kelas VIII
(Kelas 8)
272 halaman
Status : Stok tersedia
Kategori : Pendidikan
Rp0,00
Judul :
Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII
Penulis :
1. Purwanti
2. Bella Ristiana Putri
Editor:
1. Harviana Anggraini Putri
2. Muhsin Burhani
Sinopsis :
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Ilmu Pengetahuan Sosial.
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Reļ¬eksi Belajar.
Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII
Penulis :
1. Purwanti
2. Bella Ristiana Putri
Editor:
1. Harviana Anggraini Putri
2. Muhsin Burhani
Sinopsis :
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Ilmu Pengetahuan Sosial.
Buku teks pendamping Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Aktivitas Mandiri, Aktivitas Kelompok, Proyek Berbasis Masalah, Wawasan Keilmuan, Tokoh, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Proyek Bab, dan Reļ¬eksi Belajar.