pbtp_20260407_01
Pendidikan Pancasila
untuk SD/MI Kelas IV
(Kelas 4)
209 halaman
Status : Stok tersedia
Kategori : Pendidikan
Rp0,00
Judul :
Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV
Penulis :
1. Eko Sapto Nugroho
2. Zanida Zulfana Kusnasari
Editor:
1. Ayuni Diah Melani
Sinopsis :
Buku teks pendamping Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Pendidikan Pancasila.
Buku teks pendamping Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Ayo Berlatih, Ayo Lakukan, Ayo Beraktivitas Bersama, Kegiatan Bersama Orang Tua, Aku Ingin Tahu, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Tugas Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.
Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV
Penulis :
1. Eko Sapto Nugroho
2. Zanida Zulfana Kusnasari
Editor:
1. Ayuni Diah Melani
Sinopsis :
Buku teks pendamping Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV Kurikulum Merdeka ini dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran mendalam (deep learning) dan menyeluruh. Buku ini disusun dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025, buku ini menjadi panduan yang ideal bagi murid dan guru dalam memahami dan menerapkan materi Pendidikan Pancasila.
Buku teks pendamping Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV Kurikulum Merdeka bersifat memperluas, memperdalam, dan melengkapi materi pokok. Buku ini menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik terpadu. Pembelajaran mendalam sebagai solusi untuk mewujudkan profil lulusan dengan delapan (8) dimensi, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Buku ini tersusun dengan struktur yang rapi dan logis, dimulai dengan pengantar yang menarik untuk membangkitkan minat murid. Setiap bab disajikan secara sistematis, memadukan teori dengan praktik melalui berbagai fitur pendukung. Materi disajikan dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, didukung oleh ilustrasi dan infografis yang menarik.
Fitur-fitur utama dalam buku ini meliputi Peta Konsep, Pertanyaan Pemantik, Ayo Berlatih, Ayo Lakukan, Ayo Beraktivitas Bersama, Kegiatan Bersama Orang Tua, Aku Ingin Tahu, Penguatan Karakter Pelajar, Rangkuman, Asesmen Formatif Bab, Pengayaan, Tugas Proyek Bab, dan Refleksi Belajar.